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发布时间:2021-01-21   作者:左伊    点击:2202

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对大学办学质量的监测,是政府的职责。问题是采取什么方式。谈监测必然涉及评估,评估是监测的手段之一。问题也在于应怎样评估,以及由谁来评估。教学评估是为了促进大学的人才培养,不仅有评价的功能,还应有咨询的功能;不仅应告诉大学你在什么水准上,更大的意义在于指出人才培养中存在的问题和改进的方向。当前应弱化评价功能,强化咨询功能,不搞奖励和评估挂钩。由于学校种类、层次不一样,因此不能搞划一的评估,而应搞分类或个性化的评估(如抽评)。评估的标准有很大的导向意义,必须体现国家的要求,比如,不以办学规模、数量为标准,而以质量为标准。教学评估应交给中介机构,如教育评估院、评估中心等,政府机构自己不组织,这样有利于保证评估公正客观,评估结果和资源分配不挂钩、和官员政绩不挂钩。当然中介机构要相对独立,不依附于政府。政府以第三方评估结果为参考,制定相应的政策,统筹教育的资源。这在世界各国都是通行的做法。

对于中国经济仍将持续增长,我们继续抱有信心。但是,我们同样认为,寄希望于经济可能会有超高速的增长奇迹是不现实的和危险的,中国经济必然将进入一个以平稳前进为特征的时期。如果认同这个判断,我们就可以了解,中国经济普通意义上的增长,并不能创造足够多的就业岗位,来全面满足如包括农村富余人员在内可能已接近20的实际失业率。

大连市第十五中学开发了独具特色的课程体系。“特色学校只有用高质量的特色课程做支撑才具生命力,校本课程开发从某种意义上讲,就是彰显学校特色,提升学校内涵的过程。”校长李春娥的逻辑是:学校为学生提供什么样的教育,设置什么样的课程,学生就有什么样的素质;一所学校有什么样的特色课程,就有什么样的办学特色,一所优秀的学校最关注的永远是课程建设。为此,学校在坚持国家课程基本要求的基础上,根据本校学生的实际需求,在课程标准的“弹性”上下功夫,对常规的语文、数学、外语等课程进行合理的改编、扩充、整合、拓展等,使符合教的课程走向符合学的课程。同时,大力开发校本课程,包括必修校本课程,如素描、色彩、速写、设计等;选修校本课程,如雕塑、陶艺、艺术鉴赏、影视欣赏、书法、民间美术、美术史论、动漫设计等13个可供学生选择的教师工作室;实践类课程如春秋野外采风写生、社会公益活动、个人班级、年级专题画展等。这三类校本课程的开设为学生的全面发展和个性发展提供了空间与舞台。

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北京教育考试院高招办主任高福勤介绍,高会统招今年第一次执行,由于专科批次按照语、数、外三科总分划定分数线,总分由原先的750分变成450分,考生总分相同的几率将增加。所以,今年高招工作规定中特别增加了高会统招的分数投档原则。录取时若考生总分相同,则依次参考语文、数学、外语成绩,单科成绩高者率先投档,如单科均相同,则同时投档。“这是为了最大限度地保护所有同分考生的利益而采取的新举措。”

申请人员应当填写《2009年国家司法考试法律职业资格授予申请表》,承诺填写信息真实准确,并提交下列材料:(一)2009年国家司法考试成绩通知书;(二)身份证及复印件。申请人员要求享受放宽合格分数线政策的,需提供本人户口簿原件及复印件;(三)学历证书原件及复印件;(四)近期同一底片2寸(46mm×32mm)免冠彩色证件照片3张;(五)司法行政机关要求提供的其他材料。材料原件审验后应当退回。

风物长宜放眼量。“渡过国际金融危机的寒冬,中国经济还会迎来新的繁荣期,当再次面临劳动力紧缺的市场,那些接受了系统教育的高素质、优质劳动力,无疑将成为新经济发展的人力资本引擎。”蔡日方代表的话意味深长。

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楼内依然戒备森严,重要通道处均有武警把守。这里的每扇窗户上都贴有“新疆维吾尔自治区招生办公室密封条”,墙上“公开透明,公平竞争,公正选拔”几个大字十分醒目。

“病魔让我懂得珍惜生命,让我变得比同龄人成熟得多,我用加倍的勤奋弥补生理上的缺陷。”张韦伟这样说也是这样做的,他每天早晨比全班同学早起半个小时,边看书边为同学们烧好一壶开水,下课时间别的同学出去玩,他却总是坚持看书。

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△全国高校后勤工作会议在京举行。会议强调,高校后勤改革必须为培养适应社会主义经济建设和社会发展实际需要的合格人才的教育目标服务,为教学、科研和师生员工服务;必须通过优质服务和管理工作,对大学生开展勤俭建国、艰苦奋斗的教育。

据悉,尤安的母亲切丽与别外两所“落标”大学的关系都非常密切。2004年10月,切丽曾在哈佛大学发表了一场有关人权的演讲,后来她还出人意料地放弃了那笔5万美元的演讲报酬。切丽和普林斯顿大学的关系也不错,她曾大赞普林斯顿大学公共关系和国际事务学院院长安妮玛丽斯拉特是个美国人权斗士。

“如今,学生体验式学习少,简单记忆和机械操练的学习方法多。除了吃饭、睡觉,学生将大部分时间都花在做题,但是学习效率却一直不高。”无独有偶,在市教委教研室、曹杨二中日前主办的数学教学国际研讨会上,人民教育出版社中学数学教研室主任章建跃博士指出,在学习的过程中参与度低,反复操练多,这些学习方法反而增加了学生的学业负担。

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由于今年高考生源继续下降,中职校招收落榜高中生的计划数比去年的4615人减少了1700多人,招生专业数也比去年略少。(安京京)


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